конспект урока Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
Цели урока: формировать представления учащихся об одушевленных и неодушевленных именах существительных; развивать умение различать их
Планируемые результаты.
Предметные: научаться различать понятие одушевлённости и неодушевлённости, как грамматического признака; развивать умение различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные по вопросам
Метапредметные:
Познавательные: развивать умение строить устные высказывания, проводить сравнение и обобщение; формировать умение осознавать и формулировать проблему
Регулятивные: развитие умения осознавать и формулировать тему и цели урока контролировать и оценивать свою деятельность на уроке
Коммуникативные: формирование умения сотрудничать с соучениками и учителем в решении учебных задач; развивать умение четко формулировать и доказывать собственное мнение, вести учебный диалог, строить развернутые высказывания
Личностные: формирование положительной учебной мотивации, готовности свободного выражения своих мыслей на уроке
Оборудование: учебник, тетрадь, мультимедийное оборудование, картинки с изображением совы для рефлексии.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Сотникова А. А. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/nachalnaya-shkola/3-klass/file/69834-urok-russkogo-yazyka-tema-uroka-odushevljonnye-i-neodushevljonnye-imena-sushchestvitelnye (дата обращения: 20.05.2024)- Формирование навыков смыслового чтения в 3 классе
- Основы безопасного поведения на дорогах
- Влажность воздуха
- Праздник русского чаепития
- Личные местоимения
- Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков
- Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2339 пользователей.
Отзывы